domingo, 26 de abril de 2015

¿Que es la sociedad de información?

Sociedad de la Información la podemos  definir como  un estadio de desarrollo social, caracterizado por la capacidad de sus miembros, estos podrán ser ciudadanos, organizaciones, empresas y las instituciones de gobierno,  para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar del mundo en tiempo real. Es un nuevo tipo de sociedad donde la creación, modificación y distribución de la información forma parte esencial de su actividad económica y social. Se considera específico de esta sociedad, el uso de las Tecnologías de la Información (TICs) aplicadas a la economía y al proceso productivo.

 También podemos definirla como la  expresión de las realidades y capacidades de la humanidad, en el uso de medios de comunicación más nuevos, o renovados merced a los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del siglo: la televisión, la radio, el almacenamiento de información, la propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento.

 La Sociedad de la Información ofrece una abundante cantidad de todo tipo  de contenidos y tantas posibilidades para la educación y el intercambio entre la gente de todo el mundo.   Es vista como una oportunidad de acceso a información e intercambio, cubriendo  muchas carencias que padece la humanidad en esta área, a través de medios digitales.

En la Internet se duplican y se multiplican contenidos, actitudes, opiniones, pensamientos y circunstancias que están presentes en nuestras sociedades, como es el caso cuando se hace uso de las redes sociales, Wikipedia, correos electrónicos, páginas web, entre otros. Pero la internet al igual que cualquier otro instrumento para la propagación y el intercambio de información, no resuelve por sí sola los problemas del mundo en el acceso. De hecho, ha sido casi inevitable que reproduzca algunas de las desigualdades más notables que hay en nuestros países. 

Mientras las naciones más industrializadas extienden el acceso a la red de redes entre porcentajes cada vez más altos de sus ciudadanos, la Internet sigue siendo ajena a casi la totalidad de la gente en los países más pobres. Esta es una desigualdad real que los gobiernos de todo el mundo, que deberán discutir para crear políticas de acceso a las redes en países de escasos recursos de manera focalizadas. 

También se deberán impulsar políticas para que los estudiantes puedan tener acceso a una computadora y a la Internet.
Actualmente la tendencia se mantiene en la Internet, en donde las páginas más visitadas de todo el mundo son de origen estadounidense y es el país con más usuarios de la red de redes.

La abundancia de mensajes de los contenidos de carácter comercial y particularmente propagados por grandes consorcios mediáticos transnacionales y la ausencia de análisis y reflexión suficiente sobre estos temas, suelen aunarse para que en la Sociedad de la Información, el consumo prevalezca sobre la creatividad. De tal manera queda claro que el intercambio mercantil sea más frecuente que el intercambio de conocimientos.

El enfoque de acceso a la información no puede ser solo privilegiado el consumo en sus contenidos y mensajes, debemos desarrollar contenidos que generen conocimiento e intercambio de experiencias entre los seres humanos.


La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la Internet.

sábado, 25 de abril de 2015

¿Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ?


Los entornos virtuales de aprendizaje, son tecnologías para desarrollar cursos y módulos de formación didácticos a través de la Web, pero con espacios restringidos; donde solo podrán acceder las personas que estén registradas en el curso, mediante sistemas telemáticos para la generación del aprendizaje.   

 Dentro de los componentes principales que conforman el EVA, están las herramientas telemáticas y multimedia, que proveen las aplicaciones a utilizar el un entorno virtual, que podrá permitir: compartir experiencias y conocimiento, búsqueda rápida de contenidos digitalizados, base de datos de preguntas y respuesta, foro de noticias y novedades, corrección de exámenes de forma inmediata y justificada,  preguntas de auto evaluación con soluciones de las mismas, enlaces a páginas Web, bibliografías comentadas, glosario terminológico, agendas de estudio, publicación de los eventos sobre la temática del curso, actualización de documentos de manera inmediata y mesa de ayuda permanente.

En las últimas décadas las tecnologías virtuales y su uso, han tenido un acelerado avance. La Internet rompe las barreras de las distancias y tiempo, que posibilita el desarrollo de tecnologías de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).

Para el desarrollo de los entornos virtuales es importante desarrollar una eficiente planeación educativa, que tome en cuenta las diferentes herramientas telemáticas a utilizar. El uso de tecnologías por sí misma no significa una mejor educación, por lo tanto debemos implementar un buen aprovechamiento  de todos los recursos virtuales disponibles y los tiempos, para el logro de los objetivos didácticos de los curso.

En los entornos virtuales debemos tener claro que debemos crear un buen ambiente de aprendizaje en línea y muy simple a la hora de su huso en el aula virtual. Para crear el sistema de entorno virtual, desarrollaremos un software aplicado al servidor  para el manejo del aprendizaje en línea.
En la estructura de los entornos virtuales se usan medios como la imagen, video, audio, realidad virtual, el texto entre otros.

Las fases generales en la elaboración del proyecto, están en identificar las necesidades, elaborar un plan de capacitación a los participantes del proyecto. También se debe elaborar un diseño pedagógico en el desarrollo de estrategias de aprendizaje, donde el tutor y los estudiantes puedan interactuar en un ambiente armónico y de colaboración. Luego publicar la puesta en línea e iniciar con el ingreso de los participantes a curso, que durante su implementación hacer las evaluaciones necesarias de cómo va el proceso de aprendizaje y determinar cuáles son los ajustes que se podrán implementar para mejorar para el logro de los objetivos.

 Los entornos de aprendizaje buscan la participación activa de los estudiantes,  aprovechando el espacio de dialogo, el trabajo  colaborativo virtual, debates, foros.
Los estuantes de los entornos virtuales deben tener  una buena actitud, donde deberán  ser persistentes,  voluntarios y estar motivado para su aprendizaje.

Algunas plataformas de Entorno Virtual de Aprendizaje:
Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, siendo un sistema de gestión de cursos virtuales, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Dokeos se trata de una plataforma completa. Se usa en muchos centros educativos y, tiene las herramientas adecuadas para planificar, organizar y desarrollar cursos.

WebCT es un sistema comercial de aprendizaje virtual online, el cual es usado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet.